Sergio Luján Mora

Profesor Titular de Universidad

Desarrollo de videojuegos educativos usando herramientas de construcción por bloques y SCORM

Luis Salvador-Ullauri, Sergio Luján-Mora, Patricia Acosta-Vargas
In Rosabel Roig-Vila (Ed.), EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, p. 550-551, Editorial Octaedro. ISBN: 978-84-9921-846-5.
(EDUCA'16a) Capítulo de libro / Book chapter

Resumen

En este artículo se propone la generación de videojuegos destinados al aprendizaje mediante la incorporación de herramientas de construcción por bloques y el formato scorm (Sharable Content Object Reference Model). El objetivo es que dichos juegos sean desarrollados pensando en la posibilidad de interactuar con los sistemas lms (Learning Management System). De esta manera se espera que puedan ser utilizados como mecanismos de evaluación para medir capacidades de memoria, entendimiento e innovación. Las puntuaciones de la medición de estas capacidades deben ser almacenadas en la plataforma una vez que hayan sido comparadas con parámetros referenciales previamente establecidos, para otorgar una calificación. Aunque el videojuego puede utilizar una escala diferente de puntuaciones, propias de su naturaleza, esta es traducida internamente a una puntuación acorde al lms. La escala del lms permite la comparación y análisis de valores de varios participantes.

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